FIŞĂ DE LUCRU- OPŢIONAL LLR

           FIŞĂ DE LUCRU- OPŢIONAL            

I . Transformă după modelul :

 

          Săptămâna cea caldă – calda săptămână

          Primăvara cea capricioasă - ________________

          Plugarul cel harnic - _______________

          Pădurile cele mândre - ____________

          Munţii cei falnici - ____________

 

 

II . Pune  subiecte potrivite pentru a completa propoziţiile :

 

          _______________ se întorc , primăvara la cuiburi .

          _______________ ară ogoarele .

          _______________ e rece şi ploioasă .

 

 

III . Iată răspunsurile ; formulează întrebări potrivite .

 

          ____________________________________________________ ?

          Soarele înviorează întreaga natură .

 

          ____________________________________________________ ?

          Primul care a auzit cântecul ciocârliei a fost un mic ciobănel .

 

          ____________________________________________________ ?

          Cântecul ciocârliei este cântecul muncii .

 

 

 

IV . Transformă după model :

 

          Strălucitor de prospeţime – de o prospeţime strălucitoare

          Surprinzător de frumos    -  __________________________

          Neobişnuit de cald             -  __________________________ 

          Îngrozitor de urât              - ___________________________

 

V . După modelul dat transformă :

          Băiat      – băieţaş

          Cioban    -  ______

          Copil       - _______                                         

           Iepure     - _______

          FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL        

I . Găseşte câte două adjective potrivite pentru substantivele date :

 

          Exemplu : Căciulă mare şi lăţoasă .                                  

          Ciobănaş _________ şi _________ .              

          Ciocârlie __________ şi ___________ .

          Soare __________ şi _____________ .

II . Transformă :                                                                      

          Zâmbet larg         –  zâmbeşte larg

Zbor liber             -  ____________

Scriere corectă     – ____________

Lumină puternică - ____________

 

III . Transformă după modelul dat  :

 

a ) . Primăverii eşti solie – Eşti solia primăverii   b ) . Cântă – cântând

       Cerurilor bucurie     - __________________          Râde   - ______

      Plugarilor veselie       - __________________         Merge - _______

      Lumii întregi minunăţie - ________________        Scrie -   _______

 

IV. După următorul exemplu , transformaţi şi voi :

 

a ) . Neîntrecuta-i strună – struna lui neîntrecută ;

           Frumoasa-i vacanţă         -  ________________ ;

          Interesanta-i carte            - _________________ ;

          Marea-i descoperire         - _________________ ;

 

          b ) . traistă – trăistuţă

          casă - _________

          masă - ________                                           

          fată - _________

 

          c )  tigri fioroşi – fioroşii tigri ;

          copii sfioşi - _______________ ;

          struguri zemoşi - ___________ ;

          d ) . somn – somnoros

          mâncare - _________

          supărare - _________

 

 

             FIŞĂ DE LUCRU- OPŢIONAL            

I . Găseşte verbe care să se potrivească cu expresia :

Cântă cu foc .

          _____________ cu foc .                                    

          _____________ cu foc .

          _____________ cu foc .                                   

 

II . Acceptă şi apoi refuză invitaţiile :

 

          Hai să ne jucăm !

________________________________________________________________________________________________________________ .

 

          Vino la scăldat !

_____________________________________________________________________________________________________________________ .

 

          Să mergem la masă !

_____________________________________________________________________________________________________________________ .

 

 

 III . Pune forma corectă a adjectivelor .

 

          Izvoarele ________ curg spre văile __________ .

                               rece                                      adânc

          Apele _________ sunt ___________ .                          

                       limpede                periculos

 

          Pădurile _________ au primit păsările ___________ .

                               Verde                                         călător

 

 IV . Cere pe rând colegului tău :

 

• o informaţie despre o stradă :

_______________________________________________________ .

 

• un sfat în legătură cu folosirea unui obiect :

_______________________________________________________ .

 

 

         FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL    

 

I . Imaginează-ţi acum răspunsurile lui .

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

 

II . Formează cuvinte care desemnează obiecte mai mici , pornind de la model .

 

          Cap – căpşor ;

          Deal - ______;

          Ochi - _____ ;

          Pui - _______ ;

 

 

III . Gaseşte corespondenţa corectă :

 

          Miel       – mieluţ

          _______ - vaporaş

          _______ - motănel                                  

 

IV . Scrie cuvinte care să conţină :

 

          ii - ____________________________

          oo - ___________________________

          ee - ___________________________

          nn - ___________________________

 

 

V. Descrie un loc secret unde ai ascuns ceva .

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

VI . Exprimă-ţi sentimentele la descoperirea unui secret .

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

          FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL          

I . Completează după model :

          Plâns – a plânge – plângăreţ

          zâmbet - _______  - _________

          iubire - _________ - _________

          prietenie ________ - _________

 

II . Formează cuvinte după modelul dat .

         

verb

adjectiv

substantiv

a cutremura

cutrmurător

cutremur

a prezenta

 

 

a descrie

 

 

a munci

 

 

 

III . Transformă după model , pentru a obţine forme verbale cu terminaţiile ” – ind ” sau ”înd ” .

 

a înflori – înflorind ;

a citit - _____________ ;

a cânta - ____________ ;

a ănvăţa - ___________ ;

 

IV . Clasează substantivele de mai jos pe cele trei coloane ale tabelului .

 

          perete , zid , casă , femeie , bucurie , demnitate , domnitor , exerciţiu , acoperiş , elev , masă , pădure , copac , vară , anotimp , puşcă , soldat , poveste , basm , câine , pisică , film , televizor .

 

o - două

un - doi

un - două

 

 

        FISĂ DE LUCRU-OPŢIONAL         

I . Pune la plural substantivele :

 

personaj – _____

idee - __________

simbol - ________

model - _________

 

II . Pune în coloana din dreapta personajele care se potrivesc .

 

          Ex : Scufiţa Roşie – lupul

          Albă-ca-Zăpada - ____________

          Cenuşăreasa - _______________

          Ileana Cosânzeana - __________

 

III . Transformă după modelul dat :

 

          bătrânul – un om  bătrân ;

          viteazul - _____________ ;

          tânărul - ____________ ;

          frumoasa - ___________ ;

          isteaţa - ______________ ;

 

IV . Iată un plan de idei  ; reconstituie textul .

 

          Ziua de 15 septembrie a venit .

          Fetiţa se pregăteşte pentru prima zi de şcoală .            

          La deschiderea festivă , fetiţa are emoţii .

          Domnul învăţător îi risipeşte teama .

 

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

 

V . Bine sau rău ?

 

          A aruncat căţeii abia născuţi .

          Şi-a părăsit copilul la maternitate .

          A salvat un animal de la înec .

          Şi-a pitulat dulciurile de fraţii săi .

          A aruncat pe stradă ambalajul cornului .

         FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL         

I . Frumos sau urât ?

 

          Un cais înflorit .

          O poiană înflorită

          O câmpie arsă de secetă .

          Un brad uscat .

          Un cuib de rândunele .

 

 

II . Corect sau greşit ?

 

          Minte mereu .

          Orice ar fi spune adevărul .

          Îşi ajută colegii la lecţii .

          Îşi împarte mâncarea cu ceilalţi copii .

          Doarme cu fereastra deschisă .

 

 

III . Adevărat sau fals .

 

 

          Fac parte din viaţa noastră zilnică :

• televiziunea ;
• presa ;
• telefonul .

 

 

IV . Notează de la 1 la 5 în ordinea preferinţelor :

 

           Citesc o carte .

           Privesc la televizor .

           Fac o plimbare .

           Merg într-o vizită .

           Mă joc cu prietenii .

 

 

V . Bine sau rău ?

 

          A sta ore întregi în faţa televizorului .

          A dormi cu televizorul aprins .

          A urmări numai programele TV pentru copii .

          A urmări orice program .

             FIŞĂ DE LUCRU-OPŢIONAL       

 

 

I . După modelul dat , completează .

 

 

          Lăbuţa – laba

          Perniţa - ________

Bumbişor - ______

Năsturaş - ______

Ochişor - _______

Guriţă - ________

 

 

II . Completează corespunzător după model . Găseşte însuşirea potrivită .

 

 

O zi fierbinte de vară .

          O zi __________ de toamnă .

          O zi __________ de primăvară .

          O zi __________ de iarnă .

 

 

III . Realizează descrierea unui animal astfel încât să fie recunoscut fără să-l numeşti .

Găseşte şi un titlu potrivit .

________________

 

 

 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

           

 

 

                            

NUMELE  ELEVULUI:……………………….  

DATA:…………….

                                     

PROBĂ DE EVALUARE

1. Desparte în silabe următoarele cuvinte: carte, pix avion şcoală, penar, ac.

......................................................................................................................

......................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................

                                                          

2. Scrie zece cuvinte care conţin grupurile de litere învăţate :

......................................................................................................................

......................................................................................................................

......................................................................................................................

*3. Înlocuieşte punctele cu răspunsurile corecte :

 

   a. Semnele care notează în scris intonaţia vorbirii se numesc......................

.........................................................................................................................

   b. La sfârşitul propoziţiei care comunică ceva se pune................................

   c. La sfârşitul propoziţiei prin care adresăm o întrebare se pune.................

.........................................................................................................................

                                                                  

 

4. Formează propoziţii cu următoarele cuvinte : tipografie, carte, redactează, ilustraţii, învăţător, manuale.

 

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

                                                          

 

5. Care sunt semnele de punctuaţie învăţate?

...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................