METODA ,,FLIPPED CLASSROOM”
prof. Ioana Ramona Ruginescu
prof. Roxana Gabriela Neagu
Elevii din ziua de astăzi sunt diferiţi de generaţia părinţilor şi a bunicilor lor. Majoritatea au deja ca rutină folosirea internetului şi a email-ului, a sms-urilor sau a reţelelor de socializare de tip Yahoo sau Facebook. Acest mod de comunicare se face simţit şi în modul lor de a învăţa.
Accesând internetul, găsim foarte multe tehnologii, metode moderne pe care le putem folosi în cadrul orelor de curs. Una din metodele relativ noi este Flipped classroom – clasa oglindă, sau mai bine zis, clasa răsturnată – o metodă foarte interesantă de predare, utilizată acum de foarte mulți profesori din diferite țări.
Flipped Classroom (prescurtat FC) – presupune inversarea, „răsturnarea” ordinii tradiţionale care presupune: predarea lecţiei în clasă şi apoi temele, acasă. Prin urmare, elevul câstigă controlul asupra procesului de învățare prin studierea materialelor de curs în afara clasei, folosind lecturi, cursuri video pre-înregistrate sau emisiuni de cercetare şi apoi, în clasă, îndrumat de profesor şi interacţionând cu colegii îşi clarifică neînţelegerile, pune în practică informațiile dobândite, discută cu ceilalți elevi propria viziune. Elevul are un rol principal în acest tip de lecție, profesorul având rolul de moderator, de ghid.
Avantajele metodei Flipped Classroom:
Pentru elevi:
alegerea timpului de învăţare şi parcurgerea conţinuturilor, proiectului ori de câte ori este necesar
libertatea de revenire la conţinuturile teoretice şi explicaţiile audio şi după ce acestea au fost discutate în activitatea din sala de clasă pentru a compara şi consolida înţelegerea
posibilitatea de autoevaluare şi feedback privind progresul prin rezolvarea sarcinilor de lucru
încurajarea interacțiunii sociale și munca în echipă
formarea şi / sau dezvoltarea deprinderilor, tehnicilor şi abilităţilor de studiu individual
elevii nu rămân în urmă dacă absentează, informațiile le pot obține online
conduce la creșterea atenției individuale
Pentru profesor:
facilitează învățarea centrată pe elev și învățarea reciprocă între elevi cu nivele şi capacități diferite de atenție, concentrare / receptare, înțelegere, oportunitatea de utilizare a blended learning-lui
posibilitatea de partajare în secvenţe / lecţii online a conţinuturilor teoretice care trebuie predate – învăţate conform programei într-o oră de curs, în funcţie de caracteristicile colectivului de elevi
promovarea învățării reciproce între elevi cu stiluri diferite de învățare, prin valorizarea şi încurajarea elevilor de a-și împărtăși în echipă cunoștințele acumulate
facilitarea învățării diferenţiate prin oportunitatea de dirijare a elevilor capabili de performanţă şi respectiv consiliere a celor care au nevoie de ajutor suplimentar etc.
conținutul informațiilor este permanent arhivat, poate fi revizuit sau remediat oricând
toți elevii sunt implicați în procesul de învățare
folosește tehnologia – devine un profesor cum o cere elevul zilei de azi
Metode Flipped Classroom
Caracteristici
• ”Tema” de acasă a elevilor constă în angajarea lor motivată, cu eforturi proprii creative, în procesul cunoașterii, iar temele date clasic pentru aplicarea și consolidarea conținuturilor se efectuează în activitatea colaborativă din sala de clasă.
•Mediu flexibil – pereche, grup, individual. • Cultura învățării – axată pe elev, colaborare, explorare
Ora de curs: Metoda Flipped classroom
Înaintea lecției (acasă): elevii vor avea ca sarcină să urmărească un material video ce introduce noul concept de învățare cu o temă integrată. Ulterior, aceștia vor putea schimba idei online.
În timpul lectiei: • 15 minute: Profesorul și elevii revăd tema. • 35 minute: workshop: elevii consolidează și aprofundează noul concept, colaborare; feedback - colegi, profesor .
După lecție se pot aplica următoarele metode:
Chestionare
Think/ Pair/ Share
Brainstorming
Prezentări PPT ale elevilor și discuții
Chestionare individuale sau în pereche
Role Play
Debate
Studiu de caz
Investigația
Rezolvarea de probleme
Scenarii creative și simulări
Micro - expuneri , discursuri
Considerăm util și interesant că pentru abordarea unei singure teme se pot utiliza mai multe metode din cele prezentate mai sus. De exemplu, pentru o temă numită „Fenomenul de evaporare” elevii vizionează un scurt filmuleț de prezentare ; ei pot fi grupați astfel încât fiecare grup să primeasca sarcini diferite : joc de rol în ce privește acest fenomen, crearea unei poezii pe această temă sau crearea unui poster folosind o aplicatie online.
Exemple de aplicații online utile în desfasurarea lecțiilor flipped:
https://kahoot.com/
https://www.canva.com/
https://www.genial.ly/
https://www.powtoon.com
https://www.storyjumper.com
Dezvoltarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor din ultimii ani a condus la necesitatea existenţei unor activităţi educaţionale, atât şcolare cât şi extraşcolare, cu secţiuni dedicate elevilor, dar şi profesorilor. Punctul de plecare pentru dezvoltarea acestor activități în Colegiul Naţional „Mihai Viteazul” este experimentarea unor noi metode, ce vor oferi profesorilor o nouă perspectivă educaţională la nivelul şcolii, prin adaptarea curriculumului naţional şi prin elaborarea resurselor necesare aplicării metodei FLIPPED CLASSROOM.
În concluzie, disciplina pedagogică trebuie modificată în conformitate cu noul context în care trăim. Folosirea gadgeturilor în şcoală face parte din evoluţia naturală a învăţării, o soluţie eficientă şi necesară la provocările moderne adresate învăţării şi nevoilor elevilor.
- Loghează-te sau înregistrează-te să postezi comentarii